الوحدة 1 من 4
مفهوم التمايز والتخطيط للفروق الفردية
أن تميز المعلمة التخطيط المتمايز وتبني تسلسلًا يربط معرفة الطالبات بالناتج والنشاط والتقويم.
0%تقدم الوحدة الحالية
المحطة الحالية2 دقيقة · 1 من 9
بداية الوحدة
أن تميز المعلمة التخطيط المتمايز وتبني تسلسلًا يربط معرفة الطالبات بالناتج والنشاط والتقويم.
0منجزة
9متبقية
67دقيقة متبقية
بداية الوحدة
المحطة 1أن تميز المعلمة التخطيط المتمايز وتبني تسلسلًا يربط معرفة الطالبات بالناتج والنشاط والتقويم.
مهام الوحدة ووقت كل مهمة — 70 دقيقة
| ناتج مشترك وطرق متنوعة: قراءة 5 د + فيديو 1 د + نشاط 5 د | 11 د |
| من معرفة الطالبات إلى مراجعة التعلم: قراءة 5 د + فيديو 2 د + نشاط 5 د | 12 د |
| صمّمي دليل الفهم قبل النشاط: قراءة 5 د + فيديو 2 د + نشاط 5 د | 12 د |
| اختبار البداية التشخيصي | 5 د |
| اختبار التحقق بعد التعلّم | 7 د |
| مختبر تفاعلي داخل الدورة | 8 د |
| تأمل داخل الدورة | 10 د |
| مراجعة نتيجة التحقق | 5 د |
| المجموع | 70 د |
أنتِ في بداية الوحدة
مراجع الوحدة: معوقات استخدام استراتيجيات التدريس المتمايز للطلبة الموهوبين في الفصول العادية من وجهة نظر معلميهم، دليل المعلم للتدريس الفعال.