الوحدة 1 من 4
التقويم التطوري: من الدرجة إلى دليل التعلم
أن تميز المعلمة بين الاستخدام التكويني والنهائي للتقويم، وتصوغ مؤشرين ملحوظين لناتج تعلم تختاره.
0%تقدم الوحدة الحالية
المحطة الحالية2 دقيقة · 1 من 9
بداية الوحدة
أن تميز المعلمة بين الاستخدام التكويني والنهائي للتقويم، وتصوغ مؤشرين ملحوظين لناتج تعلم تختاره.
0منجزة
9متبقية
66دقيقة متبقية
بداية الوحدة
المحطة 1أن تميز المعلمة بين الاستخدام التكويني والنهائي للتقويم، وتصوغ مؤشرين ملحوظين لناتج تعلم تختاره.
مهام الوحدة ووقت كل مهمة — 69 دقيقة
| لماذا نجمع أدلة التعلم؟: قراءة 5 د + فيديو 1 د + نشاط 5 د | 11 د |
| تحويل التوقعات إلى مؤشرات ملحوظة: قراءة 5 د + فيديو 1 د + نشاط 5 د | 11 د |
| من دليل الأداء إلى خطوة التعلم التالية: قراءة 5 د + فيديو 2 د + نشاط 5 د | 12 د |
| اختبار البداية التشخيصي | 5 د |
| اختبار التحقق بعد التعلّم | 7 د |
| مختبر تفاعلي داخل الدورة | 8 د |
| تأمل داخل الدورة | 10 د |
| مراجعة نتيجة التحقق | 5 د |
| المجموع | 69 د |
أنتِ في بداية الوحدة
مراجع الوحدة: التقويم من أجل التدريس، دليل المعلم للتدريس الفعال.